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Con la finalidad de que el lenguaje, interacción social y el aprendizaje no se vean afectados, los expertos recomiendan eliminar el uso de mascarilla en los colegios y actualizar los protocolos de bioseguridad.

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El investigador de la Universidad Científica del Sur, Percy Mayta-Tristán, explicó que si bien la mascarilla ha evitado millones de infecciones y muertes en el mundo, ahora se debe hacer un balance de si esta obligatoriedad genera más beneficio que daño.

“El uso de las mascarillas afecta el desarrollo de habilidades en la infancia, como el lenguaje, así como la interacción social y los procesos de aprendizaje para los estudiantes a nivel básico y superior. Esto se agrava si se suman los más de dos años y medio de educación no presencial y encierro que tuvieron”, dijo. Agregó que las mascarillas podrían ser optativas, principalmente para escolares que tienen cierta vulnerabilidad. También para quienes usan transporte público.

Por su parte, Milagros Sáenz, del colectivo de padres Volvamos a Clases Perú, destacó que urge actualizar estos protocolos, ya que los beneficios de las mascarillas sobre todo en niños pequeños son muchísimos menores. “Por ejemplo, en los pequeños de 5 años a menos, que van al nido, los retrasos en el desarrollo del lenguaje son tremendos”, dijo.

Indicó también que las autoridades no han tenido en cuenta que la mascarilla afecta a los niños con habilidades diferentes, como los sordos (necesitan lectura de los labios para comunicarse) y también para los que viven con autismo, pues afectan sus habilidades sociales.

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“Los niños están perdiendo la habilidad para leer las expresiones faciales porque con mascarillas las caras están cubiertas, hay una pérdida de habilidades sociales en los niños de la primera infancia, incluso la Organización Mundial de Salud (OMS) nunca recomendó las mascarillas para los niños de 5 años por esos motivos. Su sistema inmune este mejor protegido. Es más atraso, incomodidad y no les permite desarrollar”, aseveró la vocera de los padres.